Корзина
пуста
Мелкая моторика — это точные движения кистей и пальцев, необходимые для письма, творчества и самообслуживания. У детей с ДЦП её развитие осложняется повышенным тонусом, ограниченной подвижностью и нарушениями координации.
Развивать моторику лучше поэтапно:
1) Низкий уровень. Цель — нормализовать мышечный тонус и развить базовые захваты.
- Расслабляющий массаж, пассивные упражнения.
- Игры с крупными предметами: тактильные мячи помогают удерживать и бросать предметы, формируют ладонный захват и отведение большого пальца.
- Сенсомоторная труба с вибрацией улучшает тактильное восприятие и удержание предмета (важно учитывать противопоказания).
- Игрушка «Вытяни мяч» развивает подвижность пальцев.
- Сортировка предметов по цвету, форме или размеру — тренирует координацию.
2) Средний уровень. Цель — развить указательный жест и пинцетный захват.
- Игры с развивающими центрами, нанизывание бус.
- Тактильная башня с кольцами разной текстуры помогает развивать точные движения пальцев.
- Предметно-манипулятивные упражнения: закручивание крышек, застёгивание пуговиц, работа со шнуровкой, мозаикой, конструктором, прищепками.
3) Высокий уровень. Цель — подготовка к письму и рисованию.
- Раскрашивание, обведение контуров, рисование по точкам, соединение точек линиями, штриховка цветными карандашами.
- Эти задания развивают плавность и точность движений, готовят ребёнка к учебной деятельности.
Систематическая работа с игрушками и выполнение упражнений помогает ребёнку с ДЦП развивать мелкую моторику, улучшает навыки самообслуживания и стимулирует работу мозга.
Автор: Надежда Щербатова, тифлопедагог, дефектолог, методист Лаборатории КОИ (входит в ГК «Исток Аудио»).
